Infomaterial zum Thema Neue Medien

Robbie Cooper ist Fotojournalist für die BBC. In "Alter Ego" spürt der Autor den virtuellen Persönlichkeiten von Menschen nach, die gerne Computer- und Videospiele spielen. Er hat dazu Spielerinnen und Spieler in zahlreichen Ländern fotografiert, um zu dokumentieren, wie sie in ihren eigenen realen und virtuellen Umgebungen leben und spielen. Dem Buch liegt eine Fotoausstellung zugrunde, die u.a. in Berlin und Paris zu sehen war. Ein modernes und wirklich interessantes „Bilderbuch“.

Robbie Cooper ist Fotojournalist für die BBC. In "Alter Ego" spürt der Autor den virtuellen Persönlichkeiten von Menschen nach, die gerne Computer- und Videospiele spielen. Er hat dazu Spielerinnen und Spieler in zahlreichen Ländern fotografiert, um zu dokumentieren, wie sie in ihren eigenen realen und virtuellen Umgebungen leben und spielen. Dem Buch liegt eine Fotoausstellung zugrunde, die u.a. in Berlin und Paris zu sehen war. Ein modernes und wirklich interessantes „Bilderbuch“.

Die DVD enthält einen Spielfilm sowie einen Dokumetarfilm zu den Themen Cybermobbing und Onlinesucht plus pädagogisches Material dazu.
Spielfilm: Ben (Greg Timmermans) ist anders. Er lebt in seiner eigenen Welt, in der er in seinem liebsten Onlinespiel "Archlord" Heldentaten besteht. Er spielt es, wann immer er kann und versucht, für die Widrigkeiten des wahren Lebens zu trainieren. Mit seiner Internetgefährtin Scarlite (Laura Verlinden) meistert er alle Herausforderungen und Gefahren, die ihn in der realen Welt überfordern. Der harte Alltag in der Schule ist für den verschlossenen Außenseiter eine tägliche Höllenqual. Immer wieder wird er von seinen Mitschülern gemobbt und tyrannisiert. Ben fasst einen Plan: Er will mit allem Schluss machen. Game Over. Da tritt das Mädchen aus dem Onlinespiel in sein Leben…
Dokumentarfilm: Wenn Marc-Oliver am Nachmittag von der Schule nach Hause kommt, hat er nur ein Ziel: seinen Computer. Mindestens sechs Stunden spielt er täglich, am Wochenende auch mal Nächte durch. Marc-Oliver ist süchtig - nach Computerspielen. Wegen seiner Spielsucht hat er das Gymnasium geschmissen und nur mit Mühe einen Hauptschulabschluss geschafft. Immer war der Computer ihm wichtiger. Es ist eine Sucht, die seine Mutter nicht versteht und gegen die sie hilflos ist. Die Dokumentation 'Spielen, spielen, spielen ... wenn der Computer süchtig macht' gibt Einblicke in den täglichen Kampf von Familien gegen die Computerspielsucht ihrer Kinder.

Die DVD enthält einen Spielfilm sowie einen Dokumetarfilm zu den Themen Cybermobbing und Onlinesucht plus pädagogisches Material dazu.
Spielfilm: Ben (Greg Timmermans) ist anders. Er lebt in seiner eigenen Welt, in der er in seinem liebsten Onlinespiel "Archlord" Heldentaten besteht. Er spielt es, wann immer er kann und versucht, für die Widrigkeiten des wahren Lebens zu trainieren. Mit seiner Internetgefährtin Scarlite (Laura Verlinden) meistert er alle Herausforderungen und Gefahren, die ihn in der realen Welt überfordern. Der harte Alltag in der Schule ist für den verschlossenen Außenseiter eine tägliche Höllenqual. Immer wieder wird er von seinen Mitschülern gemobbt und tyrannisiert. Ben fasst einen Plan: Er will mit allem Schluss machen. Game Over. Da tritt das Mädchen aus dem Onlinespiel in sein Leben…
Dokumentarfilm: Wenn Marc-Oliver am Nachmittag von der Schule nach Hause kommt, hat er nur ein Ziel: seinen Computer. Mindestens sechs Stunden spielt er täglich, am Wochenende auch mal Nächte durch. Marc-Oliver ist süchtig - nach Computerspielen. Wegen seiner Spielsucht hat er das Gymnasium geschmissen und nur mit Mühe einen Hauptschulabschluss geschafft. Immer war der Computer ihm wichtiger. Es ist eine Sucht, die seine Mutter nicht versteht und gegen die sie hilflos ist. Die Dokumentation 'Spielen, spielen, spielen ... wenn der Computer süchtig macht' gibt Einblicke in den täglichen Kampf von Familien gegen die Computerspielsucht ihrer Kinder.

Die Ursachen der Zeitkrankheit Computersucht und ihre Folgen für Psyche und Hirnentwicklung unserer Kinder: Sie sitzen Tag und Nacht vor ihrem PC, übermüdet, unterernährt, vergessen die Freunde, die Schule und sogar sich selbst: computersüchtige Kinder. Was macht PC-Spiele so attraktiv? Wer ist besonders gefährdet und wann beginnt die Sucht? Der Kinderpsychologe Wolfgang Bergmann und der Hirnforscher Gerald Hüther erklären das Phänomen Computersucht und zeigen Wege auf, wie Eltern helfen können. Eines ist gewiss: die neuen Medien prägen die Seelen der Kinder und sie beeinflussen sogar die Entwicklung ihres Gehirns. Wie werden unsere Kinder in Zukunft denken, hören, sehen und fühlen? Ein tiefgreifender Wandel steht uns bevor, dessen Tragweite wir heute noch gar nicht abschätzen können ...

Spielen im Kindes- und Jugendalter ist wesentlicher Bestandteil der Freizeitgestaltung. Seitdem Computer- und Videospiele durch die technische, wirtschaftliche und kulturelle Entwicklung einer breiten Masse zugänglich sind, lässt sich in der Öffentlichkeit und wissenschaftlichen Kreisen ein wachsendes Interesse an der Untersuchung der Auswirkungen von Computerspielen beobachten. Während es offenkundig positive Anwendungsmöglichkeiten von Bildschirmspielen in Medizin und Erziehung gibt, wird das exzessive Computerspielen, die Computerspielsucht, in jüngerer Zeit verstärkt diskutiert. Rückgreifend auf jahrelange wissenschaftliche Erfahrung und eigene therapeutische Arbeit im Kinder- und Jugendbereich möchten die Autoren mit diesem Ratgeber vor allem Familien mit betroffenen Kindern und Jugendlichen zur Seite stehen. Anschauliche Fallbeispiele aus praktischer Erfahrung dienen der Beschreibung von sicheren Merkmalen zur Bestimmung von vorliegender Computerspielsucht. Das Buch eignet sich vorrangig als Ratgeber für das Erkennen einer Computerspielsucht und den Umgang mit diesem Phänomen und enthält zusätzlich Arbeitsblätter zum Thema.

Die Ursachen der Zeitkrankheit Computersucht und ihre Folgen für Psyche und Hirnentwicklung unserer Kinder: Sie sitzen Tag und Nacht vor ihrem PC, übermüdet, unterernährt, vergessen die Freunde, die Schule und sogar sich selbst: computersüchtige Kinder. Was macht PC-Spiele so attraktiv? Wer ist besonders gefährdet und wann beginnt die Sucht? Der Kinderpsychologe Wolfgang Bergmann und der Hirnforscher Gerald Hüther erklären das Phänomen Computersucht und zeigen Wege auf, wie Eltern helfen können. Eines ist gewiss: die neuen Medien prägen die Seelen der Kinder und sie beeinflussen sogar die Entwicklung ihres Gehirns. Wie werden unsere Kinder in Zukunft denken, hören, sehen und fühlen? Ein tiefgreifender Wandel steht uns bevor, dessen Tragweite wir heute noch gar nicht abschätzen können ...

Spielen im Kindes- und Jugendalter ist wesentlicher Bestandteil der Freizeitgestaltung. Seitdem Computer- und Videospiele durch die technische, wirtschaftliche und kulturelle Entwicklung einer breiten Masse zugänglich sind, lässt sich in der Öffentlichkeit und wissenschaftlichen Kreisen ein wachsendes Interesse an der Untersuchung der Auswirkungen von Computerspielen beobachten. Während es offenkundig positive Anwendungsmöglichkeiten von Bildschirmspielen in Medizin und Erziehung gibt, wird das exzessive Computerspielen, die Computerspielsucht, in jüngerer Zeit verstärkt diskutiert. Rückgreifend auf jahrelange wissenschaftliche Erfahrung und eigene therapeutische Arbeit im Kinder- und Jugendbereich möchten die Autoren mit diesem Ratgeber vor allem Familien mit betroffenen Kindern und Jugendlichen zur Seite stehen. Anschauliche Fallbeispiele aus praktischer Erfahrung dienen der Beschreibung von sicheren Merkmalen zur Bestimmung von vorliegender Computerspielsucht. Das Buch eignet sich vorrangig als Ratgeber für das Erkennen einer Computerspielsucht und den Umgang mit diesem Phänomen und enthält zusätzlich Arbeitsblätter zum Thema.

Die Autoren des Ratgebers sind Mitarbeiter der Unterhaltungssoftware Selbstkontrolle (USK) und wissen somit genau, welche Spiele für Ihr Kind geeignet sind und welche nicht. Mit Hilfe von grundlegenden Informationen rund um Computerspiele, deren pädagogische Einsatzmöglichkeiten und dem Thema "Computerspiele und Jugendschutz" vermitteln sie dem Leser alles Wichtige über das Thema "Kinder und Computerspiele" – getreu dem Slogan "Medienfit in 90 Minuten". Dieser Ratgeber ist vor allem für Eltern mit Kindern im Alter von drei bis 13 Jahren, LehrerInnen und ErzieherInnen geeignet.

"Medien-fit in 90 Minuten" ist die aufschlussreiche und unterhaltsame Reihe über Medienerziehung mit Themen, die für Eltern heute wichtig sind. Handy, Computerspiele, Internet und Fernsehen werden nicht für sich allein als Phänomen betrachtet, sondern so wahrgenommen, wie sie in der Realität aussehen.

Die Autoren des Ratgebers sind Mitarbeiter der Unterhaltungssoftware Selbstkontrolle (USK) und wissen somit genau, welche Spiele für Ihr Kind geeignet sind und welche nicht. Mit Hilfe von grundlegenden Informationen rund um Computerspiele, deren pädagogische Einsatzmöglichkeiten und dem Thema "Computerspiele und Jugendschutz" vermitteln sie dem Leser alles Wichtige über das Thema "Kinder und Computerspiele" – getreu dem Slogan "Medienfit in 90 Minuten". Dieser Ratgeber ist vor allem für Eltern mit Kindern im Alter von drei bis 13 Jahren, LehrerInnen und ErzieherInnen geeignet.

"Medien-fit in 90 Minuten" ist die aufschlussreiche und unterhaltsame Reihe über Medienerziehung mit Themen, die für Eltern heute wichtig sind. Handy, Computerspiele, Internet und Fernsehen werden nicht für sich allein als Phänomen betrachtet, sondern so wahrgenommen, wie sie in der Realität aussehen.

20 Millionen Nutzer im deutschsprachigen Raum, 500 Millionen weltweit – das ist der Stoff, aus dem Facebook Milliarden macht. Und bereitwillig laden wir täglich Unmengen von privaten Fotos und Daten auf die Seiten. Hemmungslos betreibt das größte und erfolgreichste soziale Netzwerk die kommerzielle Verwertung der persönlichen Daten seiner Nutzer. Wollen wir diesen Preis wirklich zahlen?

20 Millionen Nutzer im deutschsprachigen Raum, 500 Millionen weltweit – das ist der Stoff, aus dem Facebook Milliarden macht. Und bereitwillig laden wir täglich Unmengen von privaten Fotos und Daten auf die Seiten. Hemmungslos betreibt das größte und erfolgreichste soziale Netzwerk die kommerzielle Verwertung der persönlichen Daten seiner Nutzer. Wollen wir diesen Preis wirklich zahlen?

Kinder und Jugendliche wachsen heute mit den vielfältigen Angeboten digitaler Unterhaltungsmedien auf und nutzen vor allem Computer- und Videospiele oft ohne Vorbehalte. Viele Erwachsene begegnen diesen hingegen mit Skepsis oder lehnen sie ganz ab. Es fehlt ihnen an Wissen und eigenen Erfahrungen mit virtuellen Spielwelten. Aus dieser Unkenntnis wachsen Vorurteile und Unsicherheiten. Erziehende machen sich Sorgen, weil sie nicht einschätzen können, was Kinder und Jugendliche spielen und erleben, wenn sie in virtuelle Welten eintauchen. Die digitale Kluft zwischen den Generationen führt dazu, dass den jungen Gamern, die bisweilen nicht in der Lage sind, virtuelle Spielwelten kritisch zu hinterfragen, die medienpädagogische Begleitung durch die Erziehenden fehlt. Deshalb müssen beide Gruppen den verantwortungsvollen Umgang mit den digitalen Medien lernen.

Kinder und Jugendliche wachsen heute mit den vielfältigen Angeboten digitaler Unterhaltungsmedien auf und nutzen vor allem Computer- und Videospiele oft ohne Vorbehalte. Viele Erwachsene begegnen diesen hingegen mit Skepsis oder lehnen sie ganz ab. Es fehlt ihnen an Wissen und eigenen Erfahrungen mit virtuellen Spielwelten. Aus dieser Unkenntnis wachsen Vorurteile und Unsicherheiten. Erziehende machen sich Sorgen, weil sie nicht einschätzen können, was Kinder und Jugendliche spielen und erleben, wenn sie in virtuelle Welten eintauchen. Die digitale Kluft zwischen den Generationen führt dazu, dass den jungen Gamern, die bisweilen nicht in der Lage sind, virtuelle Spielwelten kritisch zu hinterfragen, die medienpädagogische Begleitung durch die Erziehenden fehlt. Deshalb müssen beide Gruppen den verantwortungsvollen Umgang mit den digitalen Medien lernen.

Die klicksafe-Handreichung für Referentinnen und Referenten ist eine praktische Arbeitshilfe zur Durchführung von medienpädagogischen Elternabenden zu den Themen „Internet“ und „Handy“. Basierend auf praktisch erprobten Konzepten der Initiative Eltern+Medien enthält die Handreichung neben inhaltlichem Fachwissen auch praxisnahe Methoden, konkrete Tipps und Hintergründe zur Durchführung von Elternabenden – von A (wie Auftragsklärung) bis Z (wie Zielgruppe Eltern).

Die klicksafe-Handreichung für Referentinnen und Referenten ist eine praktische Arbeitshilfe zur Durchführung von medienpädagogischen Elternabenden zu den Themen „Internet“ und „Handy“. Basierend auf praktisch erprobten Konzepten der Initiative Eltern+Medien enthält die Handreichung neben inhaltlichem Fachwissen auch praxisnahe Methoden, konkrete Tipps und Hintergründe zur Durchführung von Elternabenden – von A (wie Auftragsklärung) bis Z (wie Zielgruppe Eltern).

Kinder und Jugendliche wachsen in einer reichhaltigen Medienwelt auf. Eltern und Lehrpersonen fühlen sich oft unsicher oder überfordert und fragen sich: Wie viel Medienzeit und welche Medieninhalte sind gut für die Kinder? Wann kann es zu Gefährdungen kommen?
Im vorliegenden Leitfaden «FAQ Medienkompetenz» sind häufig gestellte Fragen (Frequently Asked Questions) zusammengetragen worden. Die Antworten dazu können eine offene Gesprächskultur in Familien und Schulen bereichern, aber nicht ersetzen.

Kinder und Jugendliche wachsen in einer reichhaltigen Medienwelt auf. Eltern und Lehrpersonen fühlen sich oft unsicher oder überfordert und fragen sich: Wie viel Medienzeit und welche Medieninhalte sind gut für die Kinder? Wann kann es zu Gefährdungen kommen?
Im vorliegenden Leitfaden «FAQ Medienkompetenz» sind häufig gestellte Fragen (Frequently Asked Questions) zusammengetragen worden. Die Antworten dazu können eine offene Gesprächskultur in Familien und Schulen bereichern, aber nicht ersetzen.

Die ZDF-Dokumentation "Gefangen im Netz" greift das Thema Mediensucht bei Jugendlichen auf. Der Film von Sybille Smolka porträtiert drei Jugendliche zwischen zehn und 17 Jahren, deren Medienkonsum typisch ist für das exzessive Nutzungsverhalten junger Menschen heutzutage.
Fernsehen, Handy, Internet, Computerspiele gehören bei fast allen Kindern und Jugendlichen zum Alltag. Sie sitzen nur noch zu Hause vor dem Bildschirm, leben als Fantasy-Charaktere in virtuellen Welten oder in einem virtuellen sozialen Netzwerk, in dem der Kontakt einfach per Mausklick abgebrochen werden kann. Eltern und Erzieher sind überfordert: Wie viel Computer oder Fernsehen ist noch gut? Wann wird die Mediennutzung zur Sucht? Und wie verändert der zunehmende Gebrauch moderner Medien unser Zusammenleben?

Die ZDF-Dokumentation "Gefangen im Netz" greift das Thema Mediensucht bei Jugendlichen auf. Der Film von Sybille Smolka porträtiert drei Jugendliche zwischen zehn und 17 Jahren, deren Medienkonsum typisch ist für das exzessive Nutzungsverhalten junger Menschen heutzutage.
Fernsehen, Handy, Internet, Computerspiele gehören bei fast allen Kindern und Jugendlichen zum Alltag. Sie sitzen nur noch zu Hause vor dem Bildschirm, leben als Fantasy-Charaktere in virtuellen Welten oder in einem virtuellen sozialen Netzwerk, in dem der Kontakt einfach per Mausklick abgebrochen werden kann. Eltern und Erzieher sind überfordert: Wie viel Computer oder Fernsehen ist noch gut? Wann wird die Mediennutzung zur Sucht? Und wie verändert der zunehmende Gebrauch moderner Medien unser Zusammenleben?

Eine Welt ohne Medien ist heute undenkbar; neben Büchern, Fernsehen und Radio gehören Mobiltelefon, PC-Spiele und Internet vor allem für Jugendliche zum täglichen Leben. Deshalb ist es unerlässlich, dass Eltern sich auch mit den neuen Medienmöglichkeiten befassen. Dieses Buch regt an zur aktiven Auseinandersetzung mit Medien und Inhalten: Wer Medieninhalte interpretieren, bewerten und in sein eigenes Weltbild einordnen kann, hat Medienkompetenz erlangt – und kann vom Medienkonsum profitieren. Medienkompetenz kann sich bei Kindern und Jugendlichen nur mit einer sachlichen, kritischen und liebevollen Haltung der Eltern entwickeln. Erwachsene sollten sich ihrer Vorbildfunktion bewusst sein, ihre Kinder ernst nehmen und auf deren Bedürfnisse eingehen.

Eine Welt ohne Medien ist heute undenkbar; neben Büchern, Fernsehen und Radio gehören Mobiltelefon, PC-Spiele und Internet vor allem für Jugendliche zum täglichen Leben. Deshalb ist es unerlässlich, dass Eltern sich auch mit den neuen Medienmöglichkeiten befassen. Dieses Buch regt an zur aktiven Auseinandersetzung mit Medien und Inhalten: Wer Medieninhalte interpretieren, bewerten und in sein eigenes Weltbild einordnen kann, hat Medienkompetenz erlangt – und kann vom Medienkonsum profitieren. Medienkompetenz kann sich bei Kindern und Jugendlichen nur mit einer sachlichen, kritischen und liebevollen Haltung der Eltern entwickeln. Erwachsene sollten sich ihrer Vorbildfunktion bewusst sein, ihre Kinder ernst nehmen und auf deren Bedürfnisse eingehen.

Zwei Außerirdische – Quaks und Quakine – lernen den Erdenjungen Peter und mit ihm die Gefahren, die auf dem Weg zum Erwachsenwerden lauern, kennen. Suchtprävention anhand der Themen Computerspielen, Fernsehen, Rauchen, Ernährung, Alkohol und Glück für die Zielgruppe der 8-11Jährigen.
Zusätzliche Begleitbroschöre für PädagogInnen.

Zwei Außerirdische – Quaks und Quakine – lernen den Erdenjungen Peter und mit ihm die Gefahren, die auf dem Weg zum Erwachsenwerden lauern, kennen. Suchtprävention anhand der Themen Computerspielen, Fernsehen, Rauchen, Ernährung, Alkohol und Glück für die Zielgruppe der 8-11Jährigen.
Zusätzliche Begleitbroschöre für PädagogInnen.

In dieser Mappe finden sie Flyer und Broschüren, eine Internetlink-Liste, eine Liste mit Verweis zu DVD/CD's, zu Literatur und Links zu Beiträgen aus allen Medien zum Thema neue Medien. Diese Beiträge werden regelmässig aktualisiert.

In dieser Mappe finden sie Flyer und Broschüren, eine Internetlink-Liste, eine Liste mit Verweis zu DVD/CD's, zu Literatur und Links zu Beiträgen aus allen Medien zum Thema neue Medien. Diese Beiträge werden regelmässig aktualisiert.

Sie sind gerade erst 10 oder 12 und befehligen schon ganze Armeen. Mit Pumpguns, Maschinengewehren und Raketenwerfer ziehen sie gegen die «Feinde» zu Feld. Eine fremde Welt für viele Eltern und Lehrpersonen – und meist bleiben die Kinder damit weitgehend allein. Was fasziniert Kinder so sehr an Computerspielen? Was heisst es überhaupt, in einer Medienwelt voller Gewalt Kind zu sein? Einfühlsam erklärt Thomas Feibel die Bedeutung der Spiele für Kinder und informiert anschaulich über die gängigsten Spiele, wie z.B. Counter Strike, Quake, Rainbow Six, und ihre pädagogische Bewertung. Eindringlich appeliert er an Eltern, ihre Verantwortung besser wahrzunehmen. Denn gerade auch am PC brauchen Kinder Erziehung – mit festen Regeln und Werten. Thomas Feibel wirft einen differenzierten Blick auf ein hochaktuelles Thema. Anschaulich zeigt er, warum gerade im Hinblick auf Computerspiele Erziehung so wichtig ist. Präsentation und Bewertung der gängigsten PC-Spiele, viele konkrete Tipps für Eltern und Lehrer zum kompetenten Umgang mit PC-Spielen. Mit umfangreichem Glossar.

Sie sind gerade erst 10 oder 12 und befehligen schon ganze Armeen. Mit Pumpguns, Maschinengewehren und Raketenwerfer ziehen sie gegen die «Feinde» zu Feld. Eine fremde Welt für viele Eltern und Lehrpersonen – und meist bleiben die Kinder damit weitgehend allein. Was fasziniert Kinder so sehr an Computerspielen? Was heisst es überhaupt, in einer Medienwelt voller Gewalt Kind zu sein? Einfühlsam erklärt Thomas Feibel die Bedeutung der Spiele für Kinder und informiert anschaulich über die gängigsten Spiele, wie z.B. Counter Strike, Quake, Rainbow Six, und ihre pädagogische Bewertung. Eindringlich appeliert er an Eltern, ihre Verantwortung besser wahrzunehmen. Denn gerade auch am PC brauchen Kinder Erziehung – mit festen Regeln und Werten. Thomas Feibel wirft einen differenzierten Blick auf ein hochaktuelles Thema. Anschaulich zeigt er, warum gerade im Hinblick auf Computerspiele Erziehung so wichtig ist. Präsentation und Bewertung der gängigsten PC-Spiele, viele konkrete Tipps für Eltern und Lehrer zum kompetenten Umgang mit PC-Spielen. Mit umfangreichem Glossar.

Computer, Handy, Chat, Podcast und YouTube - Kinder und Jugendliche wachsen in einer Welt auf, die von elektronischen Medien bestimmt wird. Das Lehrmittel Medienkompass 1 für die Primarstufe bietet eine Orientierungshilfe im Mediendschungel.

Computer, Handy, Chat, Podcast und YouTube - Kinder und Jugendliche wachsen in einer Welt auf, die von elektronischen Medien bestimmt wird. Das Lehrmittel Medienkompass 2 für die Sekundarstufe bietet eine Orientierungshilfe im Mediendschungel.

Computer, Handy, Chat, Podcast und YouTube - Kinder und Jugendliche wachsen in einer Welt auf, die von elektronischen Medien bestimmt wird. Das Lehrmittel Medienkompass 1 für die Primarstufe bietet eine Orientierungshilfe im Mediendschungel.

Computer, Handy, Chat, Podcast und YouTube - Kinder und Jugendliche wachsen in einer Welt auf, die von elektronischen Medien bestimmt wird. Das Lehrmittel Medienkompass 2 für die Sekundarstufe bietet eine Orientierungshilfe im Mediendschungel.

Mit dem Kartenspiel festigen die Jugendlichen ihr Wissen über die Sicherheit im Internet. Sie nutzen ihr Vorwissen zum Persönlichkeitsschutz und erweitern es auf spielerische Weise. Sie lernen wichtige Sicherheitsregeln zum Verhalten iim Chat und auf sozialen Netzwerken kennen und lernen, wie man sich im Internet andern gegenüber korrekt verhält. Das Spiel kann als Quartett oder Leiterlispiel etc. gespielt werden. 

Mit dem Kartenspiel festigen die Jugendlichen ihr Wissen über die Sicherheit im Internet. Sie nutzen ihr Vorwissen zum Persönlichkeitsschutz und erweitern es auf spielerische Weise. Sie lernen wichtige Sicherheitsregeln zum Verhalten iim Chat und auf sozialen Netzwerken kennen und lernen, wie man sich im Internet andern gegenüber korrekt verhält. Das Spiel kann als Quartett oder Leiterlispiel etc. gespielt werden. 

Sich in sozialen Netzwerken im Internet zu verknüpfen, zählt für Jugendliche heute zum Alltag. Sie gestalten ihr Profil, laden Bilder und Videos hoch und tauschen sich in Chats aus. Persönliche Fotos, die jemanden betrunken oder in peinlicher Pose zeigen, werden eben auch ins Netz gestellt – und zwar ohne, dass der Betroffene um Erlaubnis gefragt wird.
Cybermobbing ist kein Spaß, sondern gefährlich. So auch im Film „Netzangriff“: Ein junges Mädchen wird zum Opfer von Cybermobbing.

Sich in sozialen Netzwerken im Internet zu verknüpfen, zählt für Jugendliche heute zum Alltag. Sie gestalten ihr Profil, laden Bilder und Videos hoch und tauschen sich in Chats aus. Persönliche Fotos, die jemanden betrunken oder in peinlicher Pose zeigen, werden eben auch ins Netz gestellt – und zwar ohne, dass der Betroffene um Erlaubnis gefragt wird.
Cybermobbing ist kein Spaß, sondern gefährlich. So auch im Film „Netzangriff“: Ein junges Mädchen wird zum Opfer von Cybermobbing.

Ein neuer Flyer im handlichen Faltformat für Jugendliche, der über die problematische Nutzung des Internets sowie zu Risiken im Internet informiert.

Ein neuer Flyer im handlichen Faltformat für Jugendliche, der über die problematische Nutzung des Internets sowie zu Risiken im Internet informiert.

Der Unterrichtskoffer für die Mittelstufe enthält konkrete Materialien zur Gestaltung von Unterrichtslektionen zum Thema neue Medien. Ergänzt wird das Material durch die digitalen Unterrichtseinheiten "Menschen wie wir", dem DVD "Gefangen im Netz" sowie aktuellen Flyer und Links zum Thema.

Der Unterrichtskoffer für die Oberstufe enthält konkrete Materialien zur Gestaltung von Unterrichtslektionen zum Thema neue Medien. Ergänzt wird das Material durch die digitalen Unterrichtseinheiten "Menschen wie wir", dem DVD "Gefangen im Netz" sowie aktuellen Flyer und Links zum Thema.

Der Unterrichtskoffer für die Mittelstufe enthält konkrete Materialien zur Gestaltung von Unterrichtslektionen zum Thema neue Medien. Ergänzt wird das Material durch die digitalen Unterrichtseinheiten "Menschen wie wir", dem DVD "Gefangen im Netz" sowie aktuellen Flyer und Links zum Thema.

Der Unterrichtskoffer für die Oberstufe enthält konkrete Materialien zur Gestaltung von Unterrichtslektionen zum Thema neue Medien. Ergänzt wird das Material durch die digitalen Unterrichtseinheiten "Menschen wie wir", dem DVD "Gefangen im Netz" sowie aktuellen Flyer und Links zum Thema.

Besonders Jugendliche und junge Erwachsene, zunehmend aber auch Kinder laufen Gefahr, dem Sog virtueller Welten zu verfallen. Zwar gehen erste vorläufige Schätzungen nur von einer Häufigkeit von 4 bis 16 % Computerspielsüchtigen aus, aber der übermäßige Gebrauch ist oft schwer von Missbrauch und Sucht abzugrenzen. »Computerspielsucht« ist bisher nicht als Krankheit anerkannt, so dass psychotherapeutische Interventionen im Rahmen professioneller Hilfe schwierig sind.
Was macht die Faszination am Computerspielen aus? Woran machen sich Suchtgefahren fest? Ab wann muss man von pathologischem Computerspielen sprechen? Welche therapeutischen Interventionen helfen beim pathologischen Computerspielen? Mit diesen und anderen Fragen beschäftigt sich dieser Band.

Besonders Jugendliche und junge Erwachsene, zunehmend aber auch Kinder laufen Gefahr, dem Sog virtueller Welten zu verfallen. Zwar gehen erste vorläufige Schätzungen nur von einer Häufigkeit von 4 bis 16 % Computerspielsüchtigen aus, aber der übermäßige Gebrauch ist oft schwer von Missbrauch und Sucht abzugrenzen. »Computerspielsucht« ist bisher nicht als Krankheit anerkannt, so dass psychotherapeutische Interventionen im Rahmen professioneller Hilfe schwierig sind.
Was macht die Faszination am Computerspielen aus? Woran machen sich Suchtgefahren fest? Ab wann muss man von pathologischem Computerspielen sprechen? Welche therapeutischen Interventionen helfen beim pathologischen Computerspielen? Mit diesen und anderen Fragen beschäftigt sich dieser Band.